2010年7月30日

高大連携「ゼミインターンシップ」を行いました。

2010年7月30日 17:00

「ゼミインターンシップ」は、高等学校の生徒さんを本学の研究室に受入れ、卒業研究学生や大学院の学生と共に、1日ないし2日にわたって研究室での学びを体験してもらうプログラムです。フィールドワークに高校生が参加することなど、似たプログラムは一部の学科やゼミで既に行われておりましたが、全学的に行ったのは今回が初めてです。

高校生のために特別なプログラムを準備するのでなく、実験やゼミ討論会（ミィーティング）への参加そして卒業研究の補助など、基本的には、通常のゼミ活動に参加してもらいます。したがってプログラムの趣旨は出前講義や公開講座とは本質的に異なるものです。

初めてのことでもあるので、工業高等学校3校にお声をかけました。工業高校の場合、学科が類似しておれば、比較的自然に研究室に入り込めるのではという考えからです。12名の高校生の参加希望があり、9研究室で受け入れてもらいました。

私は6つの研究室を訪問し、様子を拝見させてもらいました。写真は、工学部知能機械工学科・西本研究室で西本先生自ら3Dカメラで撮ってくれたものです。右から4人目が研修高校生。写真では若干緊張している様子ですが、自走ロボットの回路を組み立てておりました。その左側が"指導員"の本学学生で、研修高校生の高等学校のOBとのことでした。前の晩、回路を設計・試作し、動作確認をしたそうですが、うまく作動するか、彼の方が緊張していたかもしれません。

環境学部環境デザイン学科・平田研究室も訪問しました。平田研究室はインテリアデザイン関係の研究室ですが、2名の女子高校生が参加しておりました。私が訪問した時は、「家族の絆を強めるためのインテリアを考える」という課題について、各人の考えを図を使って2分間で発表し、それについて3分間の質疑応答をするというゼミ討論会をやっておりました。大変興味深く、ついつい予定の時間を超えて長居してしまいました。進行役の大学院生が時々私も指名するものですから私も緊張しました。2人の研修高校生も、大学生と変わらない内容のある発表をしておりました。今回の提案は、「ちょっとした工夫（デザイン）で家族の接点ができる（増える）」というものだったかと思います。これからの高校での学びでも生かしてくれるといいなと思いました。

高大連携は、高校生の進路選択のための情報提供という意味で行われることが多いようです。しかし、高等学校教育と大学教育の有機的連携を図ることによって、新しい教育カリキュラムの展開が可能です。特に技術系の学びにあっては、後期中等教育で実習・感性によって修得した基本的技能や実感を、大学での体系化・高度化された教育に結びつけることができます。大学での教養教育による補強とも相まって、まさに「鬼に金棒」の技術教育となります。

これから目指すべき高大連携の一歩になればと思いながらの研究室訪問でした。

工学部・知能機械工学科西本研究室のみなさんと（西本教授撮影）