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本学は、広島工業大学高等学校との高大連携授業「STEAM探究Ⅰ」を実施しています。同授業では、高校2年生が3～4人のチームを組み、4学科から提示されたテーマから1つ，取り組みたい課題を選択しました。本学には全12学科あるため，生徒は課題設定，創作活動，成果発表の流れを3回行うことができます。本学教員のアドバイスを受けながら、課題解決のための創作活動に取り組みました。その成果を紹介するポスターセッションが開催されました。

高校生が探究の成果をプレゼン

長坂学長が「この探究が、社会創造の第一歩になる」と挨拶

今回の担当学科のテーマは、
• 電子情報工学科「プログラミング体感ツールのMESHと電子回路でLEDアートを作る」
• 機械システム工学科「風力歩行ロボットを組み立て、3Dプリンタで製作した装飾を加える」
• 建築工学科「軽量の橋を木と糸で作る」
• 地球環境学科「スマホ写真を合成し、3D画像を生成する」
というもの。

高校生はチームごとに、創作内容をまとめたポスターを展示。大学教員や他の高校生らに、目的や成果を解説しました。



コップのフードの中で輝くLEDアート



自作の装飾を施した風力歩行ロボット



軽量橋の構造上の工夫を解説



スマホ写真からの3D画像生成に各チームが苦心



軽量橋の耐荷重コンテスト。大半のチームが1kgの重りをクリア

STEAM探究Ⅰを担当した工大高教員の平原先生は、
「高校生が自身で課題を見つけ、仮説を立て進めた点に成長を感じた」
と語りました。



電子情報工学科・升井教授「自ら考えることの楽しさを忘れずに」



機械システム工学科・宗澤教授「発想の自由さに驚いた」



建築工学科・岸本講師「失敗にこそ学びがある」



地球環境学科・伊藤准教授「視点が個性的だった」



平原先生「こうした試みがデザイン思考の育成に寄与する」



山口校長「大学教員の指導が刺激になった」

今後も高大連携などを通じ、知的探究の楽しさを地域へ伝えます。